何を思ったのか、小学４年生の娘が、
今月のオープンスクールの日に、
学校である音楽会の伴奏者選考会に
出ると言い出しました。


かなり前に、楽譜を持っているのを
見掛けたけど、それ以来、何も言わず…。

てっきり、やる気ないものとばかり思ってました。　(^^ゞ


学年ごとに歌う曲とクラスごとに歌う曲の２曲。

彼女は、学年の曲にチャレンジするようですが、
なんとその楽譜をもらっていない！！

　　娘　　：　「『みんなのうた』に載ってるから
　　　　　　　　それで練習してって言ってた。」

　　kaori　：　「でも右手だけしかないじゃん。」

　　娘　　：　「コードが載ってるから…。」


と言うので、
ネットで和音コードを調べて、私がメモを記入。

そして練習を開始したのが、５日前。


本来なら、昨日が選考会の筈が、先生の都合で
運良く（？）、週明けの月曜日に延期。　(^^ゞ


でも、伴奏なのに、伴奏用の楽譜がないなんて、
やっぱりおかしいと思い、娘にもう一度確認すると、
なんと、

　　娘　　：　「取りに行った時に、楽譜がなかったから
　　　　　　　　　もうないと思った…。」


そんなものコピーしてくれるのに、どうして
適当なことを言うのか…。　（−−；

母は、苦労して、和音コードを調べて書いたのに…。　(TT)


で、
今日、改めて、担任の先生に楽譜をもらって帰って、
一から練習開始。

選考会まで、４日しかないと言うのに、
どうなることやら…。　（−−；

またまた久しぶりに、数日分のブログを
アップしました。

お時間のある時にでも、お付き合い下さい。　(^^ゞ


１ページで表示し切れてないかも…。　(=^^=)

最近の子どもって、大抵の子は、「ＡＢＣの歌」を
知ってるのね。

それも、小学校低学年の子ども達。

アルファベットの順を知ってる子もそれなりに
いるみたい…。


今日も、少し、小学生の子ども達と会話をすると、
「ＡＢＣの歌」も歌えるし、アルファベットの順の
間違いも見つけるし…。


なのに、英語教育に超不熱心さを感じる
不思議な地域です。　(^^ゞ？

小学校の子ども達の下校時、丁度、
私も道路を歩いていて、自分の教室に向かって
いるところでした。


後、１０ｍくらいで、私の教室…と言うくらいで、
私の前方を歩いていた３名の２年生くらいの
女の子が、私に気付き、話し掛けて来たので、

　　kaori　　：　「そこに行くの。」

と、私の教室を指差すと、

　　女の子　：　「あー。ここでやってるんだ。　中、見せて。」
　　kaori　　：　「良いよ。」
　　女の子　：　「ここで英語、教えてるの？　少し、しゃべってみて。」
　　kaori　　：　「何を？
　　　　　　　　　　ん〜、じゃ、What's your name?」
　　女の子　：　「My name is xxxx.」
　　kaori　　：　「あ！英語、知ってるんだ。
　　　　　　　　　　Good! My name is Kaori xxxx.
　　　　　　　　　　I teach English here.」
　　女の子　：　「あー。　やっぱりいいや、難しい。　じゃね。」
　　kaori　　：　「じゃね。またね。また遊びにおいで。」
　　女の子　：　「うん。また来る。バイバ〜イ。」

と、帰って行きました。


可愛いです。　(^^*

今日は、英語教室を開設してから、
見ず知らずの方からの問い合わせによる
二度目の体験レッスン♪


保護者の方に分かりやすいように、
ホワイトボードに体験レッスン内容を掲示したり、
説明会用のファイルを作成したり…。

それなりに用意をして、まだまだ数少ない
レパートリーの中で、あれにしようか、
これにしようかと考え、練習もしました。
（少しだけ…。　(^^* ）


で、ドキドキしながらの体験レッスン。　(^^ゞ

こちらがドキドキしているのを見せてはいけないと、
終始、笑顔でノリノリの雰囲気…。

でも内心はやっぱりドキドキ、笑顔は引きつってたかも…。　(^^;;

と、なんとか体験レッスンを済ませ、
教室の説明も済ませました。


帰り際に、

　　お母さま　：　「またお返事しますね。」

と、お母さまがおっしゃって、
一度は教室を出られたのですが、

　　お子さま　：　「明日も来たい。毎日来たい。」

と言ってくれたようで、途中で戻ってきて、
即日で申込書を書いて下さいました。　(^^ゞ


でも、一先ずは、安堵したものの、
お母さまは、英語教育に熱心な方のようで、
お子さまは、幼稚園の年長組さんでありながら、
既にいくつかのインターナショナルスクールに
通われていたようです。

しかも、まだ、就学前なのに、フォニックスや
リーディング、ライティングなどを気にされていて、
変にプレッシャーを感じたりしています。


せっかく入会して頂いたのに、すぐ、「退会…」
なんてことにならないようにしないとなぁ…と、
気を引き締めているところです。(^^;


でも、

　　お母さま　：　「少し熱心にやり過ぎたからか、少し前まで、
　　　　　　　　　　　英語をやりたがらなくなって…。」

と、おっしゃっていたので、
ムリのない形で、楽しく、英語を好きになって
もらいたいなぁ…と思っています。

もちろん、楽しいだけでなく、それなりに
成果もださなければ意味のないものなのですが…。
(￣~￣；)


お母さまの理解を得ながら、お子さまを上手く
乗せてあげられたら良いんですけどね。　(^^ゞ

書こうかどうか、迷ったけど、
ＴＯＥＩＣの公開テストを受けて来ました。

１年振りの受検です♪


テストの傾向が、１年前とかなり違うように思うのは、
気のせいでしょうか…。　(^^;


リスニングはともかく、リーディングが…。　（−−；


のんびりやりすぎたのか、最後の２問を残して、
終了１０前。　「（￣□￣；）」

「絶対、間に合わない！」と
最後は、適当にマークしてきちゃいました。　(^^;;


しかも、リーディングの１問辺りの問題数が
多くなってませんか？

つまり、１０個ほど適当にマーク。


ヤバ〜。　(^^;;;

今日は小学校の参観日。

保護者の方が来られる少し前に行って、
スタンバイし、チラシを配ってきました。


毎回、直前まで思うのが、
「止めようかなぁ…。」　(^^;;;

何度やっても慣れません。


顔見知りの人はともかく、
面識のない人は、冷たい感じがするのよね。

実際、冷たい人もいるし…。


ヤダヤダ…。


駅前なんかでチラシを配っているひとも
同じように思ってるのかしら…？　(^^ゞ？


大きな会社のチラシはどうかしらないけど、
私のように個人でやってるところは、
費用は自分持ちだし、自作の場合は、
労力もかなりのものなので、できるだけ、
快くもらってあげるか、温かい眼差しを
送ってあげて下さいね。　(^^ゞ

英語のお勧めスピーチです♪


アップル社の共同設立者の一人、
スティーブ・ジョブズ氏が、2005年6月12日に、
スタンフォード大学の卒業式で行ったスピーチ
だそうです。

有名なスピーチなのだそうですが、
私は今まで知りませんでした。　(^^;


あるメールマガジンで紹介されていて、
私も感動したので、ここでも紹介しますね。


日本語字幕付きなので、「英語はチョット…。」
と言う方も、是非、一度見てみて下さい。

感動しますよ。　(^_-)☆

http://jimaku.in/w/D1R-jKKp3NA/nbZXF_WFQDq


こちらが、スピーチの英語のテキストです。

http://news-service.stanford.edu/news/2005/june15/jobs-061505.html


こんな名スピーチを生で聞いて分かったときは、
ゾクゾクします。

まだまだ、全てが分かる訳ではないけど、
英語を勉強していて良かったぁ…と思う一時です。　(=^^=)

今日は、今年３歳になった息子に、
初の英語レッスンをしました♪


彼への英語レッスンと言うより、彼の対象コースの
練習がメインだったりするのですが　(^^;
息子も初めてにしては、なかなか良い反応。


途中、何度も脱線。

やってくれないこともありましたが、
あんなものなのかなぁ…。　(^^ゞ？


で、
今思い返すと、初めての見ず知らずの
お子さまへの体験レッスンで、
上手くいかなかったのも同じ年頃の男の子。

そんなもんなんだ…。


今日は、一番上の子も一緒に入って、
手伝ってくれたけど、二人でやっていると、
息子も動きも真似てくれたり、
言葉も真似てくれたり…。

お母さんとか身近な人が楽しそうに
していると、一緒にやりたくなる年頃なのね。

今度、そのコースの体験レッスンを頂いたら、
上手く、お母さんも引き込もう…。　(=^^=)

今日、英語教室への問合せ電話を頂きました。　(^^ゞ
と、同時に体験レッスンの予約も頂きました♪


が、

前回、しくじったために、今からかなりドキドキ…。　(￣_￣|||

当日までには、まだ１週間と少しあるのですが、
大丈夫だろうか…。


お子さまは、「幼稚園の年長組の女の子」とのこと。
１週間、しっかり練習をしておこう…。　σ(^^;


前回は、３歳の男の子。

お母さまに、
　　「この子には、まだムリかな？」
と、思わせてしまったところが大失敗。　（＞＜）

もっと研究をしておくべきでした。　


今度は、冷静に頑張ろう…。　(^^;;;

やっと、1,000枚のチラシを配り終えました。　（−−；


たった、1,000枚なのに、自力配布は大変。
２月末ごろから開始して、今ごろ…。

新聞に折込んでもらうと、あっと言う間なのにね。


効果は、期待できないけど、チラッとでも
見てくれれば、ゼロではないよね。　(^^ゞ

久しぶりに、自分の英語教室のＨＰを
少し修正しました。

と言っても、レイアウトを変えたわけではなく、
項目を追加しただけ。


ホントに少しね。　(^^ゞ


でも、４時間は取られた…。　（−−；


英語教室開設の同期の人たちに、
私が相互リンク依頼を言い出したので、
「やらなくちゃ…」と気になってたのよね。


ついでに、他にも少し触ったら、
あっと言う間の時間経過！　(￣_￣|||


いつもこんな調子なので、正直、
あまり触りたくありません。　σ(^^;


まだまだ、やる気ないけど、
全面改良の時は、どうなることやら…。　ε- (^^;

先日、執筆依頼をお受けした、メールマガジンで
「教材を使用しての紹介」をするための教材本が
届きました。


早速、英語の早口ことばだけ、少し試してみると、
大ウケ。　(=^^=)


子どもって、あんなの大好きなのね。


来週から、本格的に開始しよう　・　・　・　。

ＰＴＡの学級委員会がありました。

いつできるか分からないし、今年は、
学年代表をお引き受けしました。

毎月１回、土曜日にある会議に出席しないと
いけなかったり、自動的に学年毎に決められた
委員会の副委員長にならないといけないのだけど、
今後のこと（児童英語教師）を考えると、
学校と仲良くしておくのも悪くないよね…と思って。　(^^ゞ


残りの人たちは、いくつかある委員会に
所属することになるのだけれど、ジャンケンで
決めるだけで、どうして、あんなに時間が
掛かるのだろう…。　　?＾＾?


どの委員会メンバー選出のジャンケンに
加わるかで、悩んでるんだもん…。　σ(^^;


ま、それはそれとして、
学年代表になると、その後、少し校長室で
お話しがあって、始めて校長室に入りました。

なんとなくドキドキ…。　(*^^*)

じっくり見たいけど、キョロキョロしては
いけないかなぁ…と、目だけ、キョロキョロ
してました。　 (^^ゞ


夜、子ども達に、

　　kaori　　　：　「今日、校長室に入ったよ。」

と言うと

　　子ども達　：　「えー！良いなぁ。」

だって。　(=^^=)


エヘン！　<（｀＾´）>

オリジナルチラシについて、本部からＯＫが
出ました。


配布用に印刷しなくっちゃ…。　p(^^)q


せこく、家庭用のプリンターで、
印刷してます。　(^^ゞ


だって。

ねぇ　・　・　・。


　

久しぶりに、昔の英会話友だちと再開。
なんと、４時間半もおしゃべりしてました。　(^^ゞ


と言うのも、３人集まるのは１年振り。

メンバーの内、一人がフィンランドから
帰国していて、久しぶりの再開となりました。　(=^^=)


その友人は、フィンランドでは、私の
想像もつかない生活をしているのかと思うと
不思議です。

彼女の住んでいる地域では、
なんと、ホテルからオーロラが見えるそうですよ。

一度は、見てみたいなぁ…。


それから、別のお友人は、学校の先生。
だからか、教育や親の話しになると熱いです。　(^^ゞ

でも、英会話の話しになると、ごまかすのよね…。
そのギャップがおもしろいです♪


また会って話すのが楽しみです。


ありがとぉ。　 (=^^=)

なんと、懲りずに、またオリジナルのチラシを
作成してたりします。　σ(^^;


この辺りの保護者は、今一、子どもの英語に
冷ややかなので…。　（−−；


昨日、ある人に相談していろいろとアドバイスを
頂いたので、アドバイスを考慮して、また修正を
しなくっちゃ…。　(^^ゞ

でも、今日から４連休。
子ども達がいる中で、修正作業ができるかどうか…。　

ＧＷ明けから、頑張って配布したいチラシ
なんだけどなぁ…。　σ(^^;


アドバイスを頂いた方に、

　　「非常に見やすくできている」
　　「色の配色もよく考えられている」
　　「デザイン系が得意？」

と言われ、ちょっと嬉しく思ってます♪　(^^*


いやいや…。　(^^ゞ
実は、Microsoft さんのテンプレートにお世話になってます♪


もちろん、そのまま使ってる訳ではなく、
それを参考にして作成、配置、配色は、
自分で考えているのですが…。


でも、誉められると嬉しいものですね。　(^^*


子どもみたいなヤツで、すみません。　　(^^ゞ

私は、英語関係やその他、メールマガジンを
いろいろと取っているので、毎日、たくさんの
メールが届いています。

なんせ、いくつのメールマガジンを取っているのか、
覚えてないくらい…。　σ(^^;


昨日も、その内の一つと思ってメールを開くと、

　　　　　なんと！

ア●クさんより配信されているメールの一つ、
「英語子育てマガジン」にて、
教材を使用しての紹介をすると言う
執筆依頼が…。　 「（￣□￣；）」

あまり文章を書くのを得意とはしていませんが、
せっかく頂いた光栄なお話しなので、
お引き受けしちゃいました。　(^^ゞ


にしても…。

このブログをご存知のようなのですが、
フルネームを出していないのに、
よく分かったなぁ…と思ったりして…。　σ(^^;

って、見る人が見れば、分かるのかな？　(^^ゞ


子どもにも協力をしてもらわないといけないので、
上手く、乗せないとね。

特に、真ん中の子が対象だからなぁ…。 (^^;;

彼は、お調子者っぽいところがあるから、
乗ってる時は、すごく頑張るけど、
そうじゃない時は、赤ちゃんになるから…。

どうなることやら…。　(^^ゞ


でも、ちょっぴり楽しみです。　(=^^=)

昨年の今ごろ、私の息子が学童保育で
お友達にもらってきた、ザリガニさん。

新居に慣れない内は、ツボに入って
あまり出てこなかったのだけど、
彼（？）も慣れると、両手のハサミを上げて
よく、顔を見せてくれました。　

時には、水槽から脱走して旦那様の横で
テレビを見てたりして…。　(^^;

私は、苦手なので、
「気が付いたら、横にいた…」
なんて場面に遭遇したら、
きっと、大変なことになってましたね。　(^^;;;


一番下の子は、ザリガニが苦手で、
何か悪さをすると

　　kaori　：　「ザリガニさんに、チョッキンしてもらおぅ。」

と言うと、素行を改めてくれてました。　(^^ゞ

時には、旦那様が連れて来て、
出張により、一番下の子のお仕置きを
手伝ってくれたりと大活躍。


我が家では、「ザリちゃん」（そのまんま。(^^* ）
の名称ですっかり馴染んでいたのですが、
今日、水槽を除くと、横になってました。

ザリガニが横になってるってことは…。　(TT)


いつも水槽を除くといたのに、いなくなると
寂しいものですね。　（＞＜。

今まで、ありがとう。