アルク児童英語教師養成コースについての
体験談をアップしました。 (^^)

受講３ヶ月目


　　学習期間：　２００５年９月１０日（土）〜２００５年１０月９日（日）


　　　　　　　　　　　　


　　≪学習内容≫

　　　　１．【教授法Ｂ】

　　　　　　（第１週）　歌を活用した教授法
　　　　　　（第２週）　ゲームを活用した教授法
　　　　　　（第３週）　絵本を活用した教授法
　　　　　　（第４週）　チャンツを活用した教授法

　　　　２．【英語文法講座】

　　　　　　（第１週）　副詞
　　　　　　（第２週）　前置詞
　　　　　　（第３週）　接続詞
　　　　　　（第４週）　テスト→提出

　　　　３．【英語発音講座】

　　　　　　（第１週）　子音の発音　鼻音
　　　　　　（第２週）　子音の発音　流音
　　　　　　（第３週）　子音の発音　半母音
　　　　　　（第４週）　子音の発音　子音結合・破裂音と子音の結合



【教授法Ｂ】

　　具体的なレッスンをするための方法、手段について学習します。


　　　　（第１週）　歌を活用した教授法

　　　　　　歌を使った指導での学習のねらいや歌の意味の伝え方、
　　　　　　また、英字のまだ読めない子供達がどのように歌を覚えて
　　　　　　行くのかの過程を学習します。　　　　　


　　　　　いくつかの歌が、【幼児向け】、【低学年向け】、【高学年向け】
　　　　　別に紹介されています。アクティビティも載っているので、実際に
　　　　　レッスンを行うときの参考にできますよ。(^-^)


　　　　（第２週）　ゲームを活用した教授法

　　　　　　ゲームを使った指導でのねらいと指導法を学習します。
　　　　　　ここでは、いくつかのゲームも紹介されています。


　　　　　ゲームの説明から進行に至るまで、教師は英語で語り
　　　　　掛けることを示唆されています。これって、大事なこと
　　　　　なんですけど、難しいところでもあります。(^^;;


　　　　（第３週）　絵本を活用した教授法

　　　　　　絵本を使った英語指導による効果や指導の方法・工夫
　　　　　　などについて学習します。

　　　　　　いくつかの絵本の特徴も紹介されています。


　　　　　子供は、絵本が大好きですものね。

　　　　　私の子供達も英語で絵本を読んであげると、日本語ほど
　　　　　明確には意味は理解できていないのでしょうけど、絵から
　　　　　推測しながら真剣に見ています。

　　　　　でも、子供って正直ですよ。こちらが、読み方に手を抜いたら、
　　　　　絵本に入ってくれません。(=^^=)


　　　　（第４週）　チャンツを活用した教授法

　　　　　　チャンツと言われる、リズミカルな４ビートに合わせて、
　　　　　　話し言葉のリズムやイントネーションを崩さないように、
　　　　　　英語のフレーズを歌のように詠唱する学習法。
　　　　　　
　　　　　　このチャンツについての指導法、その意義と効果などを
　　　　　　学習します。

　　　　　　【全学年向け】、【幼児向け】、【低学年向け】、
　　　　　　【高学年向け】のチャンツの例とその具体的指導法が
　　　　　　紹介されています。


　　　　　私ってば、実は、チャンツが苦手だったりします。(^^ゞ

　　　　　どうもあのリズムが馴染めなくって…。でも子供は、
　　　　　リズムに乗って英語のフレーズを言うのが楽しいみたい。

　　　　　英語を「かたまり」として聞き取る練習にもなるらしいから、
　　　　　やっぱり取り入れたい指導法の一つですね。　(=^^=)


　【英文法講座】

　　英語文法の学習です。


　　　　（第１週）　副詞

　　　　　　副詞の用法と位置などについて学習します。


　　　　　　carefully, happily, soon, tomorrow, yesterday, here,
　　　　　　very, little, quite, much, rather, right, only, merely,
　　　　　　simply, quietly, even, almost, late, lately hard, hardly,
　　　　　　enough, ago etc.


　　　　（第２週）　前置詞

　　　　　　場所を表す前置詞、時を表す前置詞について学習します。

　　　　　　in, on, at, off, up, down, above, below, over, under,
　　　　　　inside, outside, around, from, to, for, toward(s),
　　　　　　along, through, across, between, among, by, beside
　　　　　　etc.


　　　　（第３週）　接続詞

　　　　　　等位接続詞、従属接続詞について学習します。


　　　　　　【等位接続詞】

　　　　　　and, or, for, but, nor, either, both,
　　　　　　[not only A but (also) B], [B as well as A] etc.

　　　　　　【従属接続詞】

　　　　　　that, whether, when, because, though, while,
　　　　　　since, [as soon as] etc.


　　　　（第４週）　テスト→提出

　　　　　　第１週〜第３週で学習した内容のテストをマークシートに
　　　　　　マークして、提出します。

　　　　
　　　　　こちらも上級英語話者の方には簡単な、基本的なことの
　　　　　文法についての学習です。

　　　　　前置詞は、イメージ図が載っていて理解しやすくなっています。

　　　　　と言っても、私たち、日本人には難しいものの一つ。
　　　　　全てをここに載っているイメージ図で理解をするのは
　　　　　ムリですが、参考になります。

　　　　　接続詞も、私の知らない使い方を知ることができて、
　　　　　少し嬉しかったです。(^^*



　【発音講座】
　
　　発音についての知識の学習とトレーニングをします。


　　　　（第１週）　子音の発音　鼻音

　　　　　　子音の発音　鼻音( m, n etc. )についての
　　　　　　トレーニングをします。

　　　　（第２週）　子音の発音　流音

　　　　　　子音の発音　流音( l, r etc. )についての
　　　　　　トレーニングをします。

　　　　（第３週）　子音の発音　半母音

　　　　　　子音の発音　半母音（ w, y etc. ）についての
　　　　　　トレーニングをします。

　　　　（第４週）　子音結合・破裂音と子音の結合

　　　　　　子音結合・破裂音と子音の結合についての
　　　　　　トレーニングをします。


　　　　　発音記号が載せられなかったので、鼻音、流音、半母音を
　　　　　サンプル的に、アルファベットで載せました。

　　　　　実際に、発音記号を見て、確認をして下さいね。

　　　　　単語、フレーズ、文、早口言葉が、テキスト文字、ＣＤには音で、
　　　　　入っています。

　　　　　特に、早口言葉は、Tongue twisters　と言って、
　　　　　メジャーなものが載っているので、とてもお勧めです。
　　　　　

　　　　　必ず、声に出して練習をして下さいね。
　　　　　でも、誰かに見られると恥ずかしいです…。(^^*


と、以上が３ヶ月目です。


１ヶ月目、２ヶ月目同様、大きな問題もなく学習を
終了することができました。(^-^)

今日、１通の速達が配達されて来ました。


封筒を見ると、フランチャイズ契約をしようとしている
本部からのもので、中には、１１月４日（日）にある、
英語教室の新規開設者研修会の案内でした。


１日の研修会なのですが、スケジュールを見ると

　　●　生徒募集活動についての説明
　　●　カリキュラムの概要説明
　　●　体験レッスン・説明会
　　●　指導実践研修

と、心配していたことばかり…。

特に、体験レッスンは、どんなことをしたら魅力的な
体験レッスンができるのか…、いろいろと考えていたので、
内容は、まだ分かりませんが、一応、研修をしてくれるので
少し安心しました。　ε- (^、^;

お預けになっていた　エリアマーケティングシート　を
今日、郵送しました。

エリアマーケティングシート　って、教室を開く
周辺の小学校やら幼稚園、保育園等の生徒・児童数や、
習い事などの教室・塾等の月謝や対象年齢等の
情報収集ですね。


だいたいは、インターネットやら、新聞の折込広告から
データを収集。

さすがに、各教室・塾などの生徒人数は分からなかったので
割愛しちゃいました。良いのかな？　（^^ゞ？


後、１件は、授業料が分からなかったので、ドキドキしながら
実際に電話をして聞きました。　（^^ゞ

今日、貸し店舗の正式な契約を済ませました。


借りるのは、１１月からですが、もうカギもくれたので
いつでも入れます。　(^^)

でも、店舗の手直しをしたいところの見積もりを出して
もらったので、本当に改装をしてもらいたいところを伝えて、
改装をしてもらってからですね。


その後、掃除をして、教室で使うモノのお買い物に行ったり、
教室のデコレーションをしたり…。

忙しそうです。　(^^;;

今日、英語教室開設の本契約書が届きました。


宅配便屋さんが来たので、「何か注文したっけ？」
と思いながら受け取りを済ませて見てみると、待っていた
契約書類でした。　(^^)

宅配便屋さん…、一度、来てくれたようで、
不在連絡票を入れてくれていたようなのですが、
私が気付かず、連絡がないので再配達をしてくれました。


契約書以外にも、教材の注文書に、ポスター、
チラシ、看板等の注文書、それにも、いろいろ
記入することがあって大変そう…。　(^^;;


そうそう、契約書類と一緒に、正式な認定書が
届きました。　(^-^)

ちょっぴり豪華で、嬉しくなりましたが、
それと同時に、「私にできるのだろうか…。」と言う不安と、
「生徒さんが来てくれるだろうか…。」と言う心配が…。　（＞＜）

「生徒集めは、苦労する」と聞くし、大丈夫かなぁ…。

今日も、朝から、店舗の契約書を取りに行ったり、
住民票やら印鑑登録証明書を取りに行ったり、
税務署に話を聞きに行ったり…と、忙しくしていました。　ε- (^、^;　


今、一番気掛かりなのが、確定申告。
まだまだなのに、私にできるのだろうか…と、不安です。　(^^ゞ


みんな、やってることなんですけどね。　ε- (^、^;　

教室開設に向けて、いろいろと段取りをしていますが、
経理、税務関係で、未経験な私。

知らない内に、不法なことをしていた…なんてことに
なってはいけないので、ちょっと、税務署に電話を
入れてみました。



開業をするに当たり、まずは、　開業届　なるものを
届けるのだそうです。

インターネットの情報によると、届けないで開業する人も多く、
確定申告後、自動的に「通知」されるようです。

でも、青色申告をしたい場合は、事前に申請手続と同時に
「開業届」の提出が必要なんですって。



後、私の場合、開業日が微妙なんですよね。

と言うのも、１２月から、体験レッスンは受付けようと
思っていますが、実際にレッスンを始めるのは、
来年の１月。

と言うことは、収入が発生するのも、来年の１月まで
ないんですよね。


個人事業主の会計期間は、１月から１２月らしいので、
今年は、出費だけになっちゃうんでしょ。

青色申告だと、赤字は、来年に繰り越せるらしいのですが、
青色申告かぁ…。　ε- (^、^;　

なんか大変そうに見えます。

学生時代に、散々仕込まれた　【会計簿記】　ですが、
現実に自分ができるのか…、かなり不安です。 (^^;;

やっぱり、会計ソフトを買おうかなぁ…。　（^^ゞ？



取り合えず、

　　税務署職員：　「一度、いらして下さい。
　　　　　　　　　　　　その時に必要書類のお渡しと、詳しい説明を
　　　　　　　　　　　　しますので…。」

と、その職員さん、名前まで教えてくれたので、
来週早々に行って来ようと思ってます。

親切な人に当たって、良かった♪



それにしても、個人でする英会話教室でも、開業するのって、
いろいろと手続き事があって、大変なんですね。　ε- (^、^;　

電話面接をしてから、送ってもらっていた正式な申込書。


日本語の試験勉強やら、その他何かと忙しくて、
そのままになっていましたが、今日、ようやく記入をして、
送付しました。


教室名について、かなり前から何となく考えていましたが、
いざ決めるとなると、「これで良いのかな？」と、迷いが生じるし、
入学金、レッスン料についても、「このくらいで良いかなぁ？」と
いろいろと考えるし…。

レッスンを開始する日を記入するところもあり、カレンダーと
にらめっこをしながら決め、ようやく送りました。　(^^ゞ


もともとが優柔不断なので、なかなか決断ができなくてね。


特に、レッスン料なんかは、値下げは良いけど、値上げし難いし、
かと言って、あまり高くもしたくないし…と、迷いに迷いました。

結局、日本人児童英語教師が教える場合の相場と変わりなく、
無難なところに設定しました。　(^^ゞ

気持ち、他よりも安いと思いますよ。


ま、いろいろと思い悩んだ、教室名、入学金、レッスン料、
レッスン開始日ですが、

　　スタッフ：　「ポスターとか案内書を印刷するまでは、変更が
　　　　　　　　　　できますよ。」

と、言ってくれたので、まだ気は楽ですが…。　(^^*


今日、私が送った正式な申込書が本部に届いた後は、
正式な契約書を送ってくれるらしいので、その後、
本契約となります。


後、【エリアマーケティングシート】と言うのがあるので、
私が教室を開こうとしている周辺について、どんな英語教室が
あって、レッスン料はいくらか…とか、その特徴、周辺の小学校や
幼稚園、保育園、住宅環境などの市場調査をして、記入し
送付する作業が残ってます。

　　スタッフ：　「後でも良いですよ。」

と言ってくれたので、ホントに後回しになっちゃいました。　(^^ゞ

小学校３年生の私の娘が、学校でネイティブ講師による、
英語の授業を受けたようです。


　　娘　：　「（講師が） Nice to meet you.　ってみんなに順番に
　　　　　　　言って回った時に、Nice to meet you too.って
　　　　　　　言ったら、こんなん　してくれたよ。」

　　　　　　　（親指を上に立てるやつね。中指はダメですよ。(^^;; ）

って、喜んでました。


　　娘　：　「（講師が） What's your name? って言った時に、
　　　　　　　My name is xxxx. What's your name? って
　　　　　　　言ったら、名前、言ってくれた♪」

と、これまた嬉しそうに話してくれました。



こう言う、「コミュニケーションができた♪」と言う、喜びを
知るのが、大切なんですよね。


ちなみに、この娘の遣り取り…。

もちろん、事前に母（私）が、仕込んでました。　(^^ゞ

ちょっとした興味本位で、Ｅ○○の体験レッスンに
行って来ました。　(^^ゞ



どうもテストと名が付くものは、苦手な私。 (^^;
レベルチェックとなると、余計に緊張して、ドキドキでした。



しかも直前に、レベルチェックの案内の用紙を見せられて、

「完全な文で話して下さい。」　
「一つでも間違えると、正解とはなりません。」

らしき説明を見つけて、ゲッ！　（￣ ￣！

「私が、正確な文で、話せる訳ないわよぉ〜。」と、
内心、一人突っ込みをしながら、チェックを受けてました。　(^^;;

しかも、その直前に、１時間程のＴＯＥＩＣライクな試験も受けて、
どっぷり疲れてたのに…。



　　講師：　「少しレッスンを受けたら、すぐに試験を受けて、
　　　　　　　　一つ上のクラスに行くことになると思うけど…。」

とは言っていけけど、少し期待したのより低い評価で、
落ち込み。　(￣_￣|||)



　　講師：　「レベルチェックに、時間が掛かりすぎた…。」

と、（おいおい。　(^^;; ）

レッスンは、超特急の短縮版で、よく分からない内に
終わってしまいましたが、テキストを見る限りは、
真面目にやれば、結構、身に付きそうな内容でしたよ。



やっぱり、英語は、勉強しないといけないのね…と、
再認識をして帰って来ました。　(^^ゞ

昨日、「良さそうかも？」と思っていた、物件を見せて
頂きました。

メイン道路ではなく、１、２本、入ったところで、私の
子供達が行っている小学校の近くで、前に自転車を
置けるようなスペースのある場所を探していたので、
場所は、理想♪ (^^)

中も、１２畳くらい…と言うことで、文句なし。

家賃、保証金も店舗タイプにしては、１ルーム並の、
嬉しい条件でした。


中もそんなに傷んでなさそうなので、改装費も抑えれる
かなぁ…と言う、物件です。


今日、契約する予定の英語教室のフランチャイズの本部に
場所の確認をしたところ、ＯＫが出たので、そこを借りる
ことにしました。　(=^^=)


２日間の場所探して、良いところが見つかって
良かったです♪


これから、

　●　店舗の賃貸契約
　●　店舗の改装
　●　フランチャイズの契約
　●　名刺作り
　●　ホームページ用のレンタルサーバー探し
　●　ホームページの作成
　●　教室の掃除
　●　機材、教材の購入
　●　教室のレイアウト
　●　生徒の募集活動
　●　研修

など、やること盛りだくさん。 (^^;;
　（これ以外にも、いっぱいあるよねぇ…。）


経理面での実践経験がないので、税務署への問合せやら、
生徒さんたちの管理資料とかシステムがいるかなぁ…とか、
何から手を付けるべきか、整理がついてません。　ε- (^、^;
　
　
ま、一つずつ、こなして行くしかないんですけどね…。


生徒の募集活動を始めるのが１２月の予定なので、
間に合うか、今は、ちょっぴり心配です。 (^^;;
　
　
　

英語教室を開設する場所を探し始めました。


でも、店舗タイプを借りようとすれば、すごく高いんですね。
もちろん広さにも寄りますが…。　(;^^A

１ルームを借りて教室を開く案を提案してもらったので、
その案と並行探していますが、１ルームだと、【住居使用】が
基本で、不特定多数の人が出入りするのを嫌う家主さんが
多いんだとか…。 ε- (^、^;　

それに加えて、場所の希望もあるし…。
見つかるかなぁ…。


今日は、一応、６つの不動産屋さんを回り、３つの物件を
実際に見せてもらいました。

内、一つは、いろいろと出してくれたのですが、条件が
合わず、あまりにも断っていたので、申し訳なくて、
ちょっぴり形だけ、見せてもらいました。　(^^ゞ


他の一つは、店舗タイプで、広さも十分すぎるくらいあり、
家賃も、まだ条件内。小学校も近くに二つ、大きな新しい
分譲マンションがあり、子供も多そうで、理想なのですが、
ただ一つ、条件外なのが、私の子供達の通う学校区とは、
少し離れていること。

やっぱり、学校帰りに、子供達の足で寄れるくらいの
場所が便利ですし、実際に顔見知りも多い方が、
宣伝もし易いですよね。


最後の一つは、広さ、家賃、場所、全てで条件にクリア。
少し気になるのは、近くの道が交通量がある割には、
道幅が狭いのと、道路から玄関まで、少し急な階段が
あること。

幼児クラスを開くことを考えているので、お子さんや
保護者の方のことを思うと危ないですよねぇ…。


と、その最後の物件を見せてもらった帰り、一つの
貸し店舗を発見。

一緒にいた、不動産屋さんの担当ではなかったので、
そのスタッフと

　　Ａ社スタッフ：　　「あ！ここにもあるね。」

と言いながら、通り過ぎました。　(^^)


で、早速その帰りに最後に見つけた店舗を管理している
不動産屋さんに電話をして見ると、広さ、家賃、場所、
共に条件クリア。

おまけに、

　　kaori　：　　　　「子供向けの英会話教室を開く場所を探しているんです。」

と伝えると、

　　Ｂ社スタッフ　：　「塾とか、そう言う使い方（私(^^ゞ）をしてくれる人に
　　　　　　　　　　　　　入って頂きたかったんです。」

と、嬉しいお言葉。

明日、その物件を見せてもらうことにしました。


にしても、１日で６つも不動産屋さんを回ると、
いろいろな対応がありますね。

親切なところと、あっさりしているところ…、
私があまり深く予算とかを考えずに探していたので、
バカにしたようなところ…、いろいろです。　(^^ゞ


以外と、エ○ブル、セ○トラ○ホーム等の大手の
対応が良かったです。

手が空いたら、担当をしてくれた方以外のスタッフも
一緒になって探してくれたり、手持ちの物件も多かったですしね。

流石です。


と言うところで、今日の場所探しはおしまい。

明日、見せてもらう物件に期待します。　(^-^)

　
先日、新聞屋さんが集金に来られたときに、
ちょっと、折込チラシについて聞いてみました。

やっぱり、教室開設前、体験レッスンを始める前には
入れた方が良いのかなぁ…と思って…。


１枚いくら…って、費用が掛かるんですね。
それも、チラシの大きさによって違うんですよ。

金額は、地方や新聞社に寄って違うのか分かりませんが、
私の家でとっている新聞家さんでは、私の入れようかなと
思っている大きさのチラシで１部、3円弱でした。　(^^ゞ


何枚からでも、この丁に入れて…とか、ここを中心に…とか、
思ったよりも、かなり細かく希望を聞いてくれるみたいです。


にしても、スーパーやら車家さん、マンションの広告…。


みんな、いくつもの新聞社に、しかも広範囲にチラシを入れて、
コストが掛かって大変ね…と、思っちゃいました。　(^^ゞ
　
　

　
昨日の帰り道での息子との会話。

　　息子　：　「今日、英語の先生が来たよ。」

　　kaori　：　「え！？　（￣ｏ￣）
　　　　　　　　イングリッシュ。したん？　学校で？」

　　息子　：　「そ。」

　　kaori　：　「え！？　え！？　ヽ(^^;)　　何、習ったん？」
　　　　　　　　
　　息子　：　「ん〜。　Nice to meet to. とか…。」

　　kaori　：　「他には？」

　　息子　：　「ピザ　とか　オスシ、アイスクリーム。」

　　kaori　：　「ふ〜ん。」

　　息子　 ：　「It's nice to meet to too.　って言ったよ。　（返したよ）」

　　kaori　：　「え！？　すごいじゃん。
　　　　　　　　　ＡＢＣの歌とか歌った？」

　　息子　 ：　「うん♪」

と、申しておりました。 (^-^)


にしても…。
『ピザ』　　に　『オスシ』　に　『アイスクリーム』って…。
日本語じゃん。 （^^ゞ？

しかも、『おすし』って…、思いっきり日本語…。 (;^^A


でも、ま、息子は、

　　息子　 ：　「Pizza ! Osushi〜、Ice cream!」

と、英語っぽく発音してたし、

　　息子　 ：　「楽しかった♪」

と、言っていたので、ま、良っか。　（^^*

小学校の運動会にて、ビデオ撮りをし損ねた子供のダンス。


昨日、２回も衣装を付けて踊ってくれました。　(^-^)


朝からネットで曲を見つけ、初めてダウンロードにて
曲を購入して準備。　(^^*


何かとあると

　　kaori：　「ん〜、ダンス踊ってくれるなら良いよ。」

と、立てていると、照れながらも踊ってくれました。　ε- (^、^;　


と言うことで、無事にビデオ撮りもできて、
とっても満足な母です。　(^^*ゞ

本当は、運動会の本番のが一番良かったですけどね。　(^^ゞ

昨日は、子供たちの運動会。


なぜか、私が筋肉痛です。　（^^ゞ？

腕は、ビデオ撮りで妙な姿勢をキープしていたからだとは
思うのですが、なぜ太ももまで！？

不思議です。　(=^^=)


ま、なにわともあれ、無事に運動会も終わって、ホッ！　ε- (^、^;　

一つ心残りなのが、１年生のダンスで最初から最後まで
我が子が見つけられなかったこと。

どうやら違うクラスを撮っていたらしいです。　（＞＜。


人数の多い小学校は、我が子を見つけるのが大変です。


これでも事前に、子供たちがそれぞれの競技について、
自分のクラスの場所や走る順番なんかを書いた用紙を
持ち帰っていたにも拘らず…ですよ。

もっと詳しく、直接、本人に確認をしておくべきでした。（反省）


　　kaori：　「もう一回、お家で踊って。」

と、お願いすると、

　　息子：　「いいよ。」

と、言っていたけど、照れ屋の息子が一人で踊って
くれるのだろうか…。　o(´^｀)o


・　・　・　。　　(^^*

親バカで失礼しました。

只今、日本語教育能力検定試験の試験勉強中に付き、
ブログの更新が滞っています。　(^^;;

今月の１４日（日）にその試験があるので、それが終わったら、
本格的に英語教室の準備を始めようと思っています。


また、状況をここでお知らせしたいと思っているので、
しばらくお待ち下さい。　(^^ゞ


後、途中になっている【アルク児童英語教師養成コース】の
体験談やら、【英語教材の体験談】など、もろもろの更新も
するつもりです。


と言うことで…。


See you soon! (^^)/