３年生の娘のクラスで、英語の２回目の授業が
あったらしいです。

丁度、その日の帰り、担任の先生に会って、

　　担任の先生：　「今日ね、英語の授業があったんだけど、
　　　　　　　　　　　　〇〇ちゃん（娘です。(^^)）、よく頑張ってましたよ。」


と言ってくれたので、帰り道、娘に英語の授業のことを
聞くと…。


　　娘　　　：「先生が、『よく頑張ったね。』って誉めてくれた♪」

　　kaori　：　「先生って英語の先生？」

　　娘　　　：「○○先生（担任）　と　□□先生（ＡＬＴ）」


と言って、喜んでいる割には、内容を聞くと、


　　kaori　：　「どんなこと教えてもらったの？」

　　娘　　　：「ん〜〜〜。前の復習。」

　　kaori　：　「復習って何？」

　　娘　　　：「ん〜〜〜。」

　　kaori　：　「あ！もしかして忘れた？」

　　娘　　　：「そう♪」

　　kaori　：　(^^;;


と今一つ、覚えていない様子…。　(^^;;

ま、そんなものかもね。
楽しかったみたいだから、それでいっか。　(^^ゞ？

小学校３年生の私の娘が、学校でネイティブ講師による、
英語の授業を受けたようです。


　　娘　：　「（講師が） Nice to meet you.　ってみんなに順番に
　　　　　　　言って回った時に、Nice to meet you too.って
　　　　　　　言ったら、こんなん　してくれたよ。」

　　　　　　　（親指を上に立てるやつね。中指はダメですよ。(^^;; ）

って、喜んでました。


　　娘　：　「（講師が） What's your name? って言った時に、
　　　　　　　My name is xxxx. What's your name? って
　　　　　　　言ったら、名前、言ってくれた♪」

と、これまた嬉しそうに話してくれました。



こう言う、「コミュニケーションができた♪」と言う、喜びを
知るのが、大切なんですよね。


ちなみに、この娘の遣り取り…。

もちろん、事前に母（私）が、仕込んでました。　(^^ゞ

　
昨日の帰り道での息子との会話。

　　息子　：　「今日、英語の先生が来たよ。」

　　kaori　：　「え！？　（￣ｏ￣）
　　　　　　　　イングリッシュ。したん？　学校で？」

　　息子　：　「そ。」

　　kaori　：　「え！？　え！？　ヽ(^^;)　　何、習ったん？」
　　　　　　　　
　　息子　：　「ん〜。　Nice to meet to. とか…。」

　　kaori　：　「他には？」

　　息子　：　「ピザ　とか　オスシ、アイスクリーム。」

　　kaori　：　「ふ〜ん。」

　　息子　 ：　「It's nice to meet to too.　って言ったよ。　（返したよ）」

　　kaori　：　「え！？　すごいじゃん。
　　　　　　　　　ＡＢＣの歌とか歌った？」

　　息子　 ：　「うん♪」

と、申しておりました。 (^-^)


にしても…。
『ピザ』　　に　『オスシ』　に　『アイスクリーム』って…。
日本語じゃん。 （^^ゞ？

しかも、『おすし』って…、思いっきり日本語…。 (;^^A


でも、ま、息子は、

　　息子　 ：　「Pizza ! Osushi〜、Ice cream!」

と、英語っぽく発音してたし、

　　息子　 ：　「楽しかった♪」

と、言っていたので、ま、良っか。　（^^*

この４月から小学校３年生になる娘の新学年・新学期が
始まりました。(o^^o)

３年生から英語の授業が始まると言うので、どんなテキストか、
楽しみにワクワクしながら持ち帰った教科書を見せてもらうと、
英語の教科書がない！(--;

英語の授業と言っても、歌やゲームなどのアクティビティ主体、
英語で ALT(Assistant Language Teacher)の先生に遊んで
もらう…って感じの授業かもしれません。

まずは、『英語が話せると楽しい』と思うことが大切ですね。(^_−)☆

とりあえず、彼女から小学校英語の授業の報告を楽しみに
待ちたいと思います。(o^^o)